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浅谈课程游戏化背景下的集体教学活动——以科学探索为例
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摘要
生活是教育的源泉,游戏是快乐的学习,课程游戏化的核心理念重点强调了游戏精神在幼儿园课程中的体现。因此,教师在组织集体教学活动的时候,也要将游戏的精神渗透在其中。文章以科学探索为例,谈在课程游戏化背景下组织集体教学活动的体会。
作者
姚芸
机构地区
江苏省苏州市吴江区鲈乡幼儿园
出处
《学周刊》
2019年第26期179-179,共1页
Learning Weekly
基金
苏州市“十三五”规划课题《主题课程背景下艺术区活动的实践研究》(编号:16122482)课题成果,项目审批单位:苏州市教育科学规划领导小组
关键词
课程游戏化
集体教学活动
科学探索
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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