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浅议幼儿语言教育情境的创设
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摘要
文章从幼儿语言教育情境创设的实际出发,通过对幼儿语言教育氛围不够这一问题进行分析和思考,提出幼儿语言教育情境的创设要恰当引导、善于发现、尊重个体差异,对于一线教师的教学工作具有一定的指导意义。
作者
殷路
机构地区
甘肃省兰州市和政路幼儿园
出处
《学周刊》
2019年第26期185-185,共1页
Learning Weekly
关键词
幼儿
语言教育
情境创设
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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