基于“雨课堂”的生物技术制药课程混合式教学模式实践

基于贵州医科大学的生物技术制药课程的教学现状,借鉴和应用“雨课堂”的混合式教学模式,做好课前预习、课堂教学和课后交流各个环节的工作。实践证明这种教学模式有利于激发学生学习兴趣,提高分析问题和解决问题的能力,增强实践应用能力和创新意识。