培养学生问题意识摭谈

著名的心理学家朱熹说过:“读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”可见,问题的提出是开启任何一门科学研究的路径。没有问题就难以诱发和激起内心的求知欲,也就不会有解决问题的思想方法。因此,教学中,教师要善于把握学生学情,以问题的提出为出发点,引导学生进行自主探究学习。教学中,要给予学生提问的权利,培养学生的提问意识,鼓励学生对疑难之处进行质问、辨析,提出有意义的数学问题,进而学会解决问题的思想方法。笔者以为,培养学生问题意识,应从以下几个方面入手。