病案教学法在麻醉科住院医师规范化教学中的应用

目的探究病案教学法在麻醉科住院医师规范化教学中的应用效果。方法以该院2016年2月—2018年2月期间授课的60名麻醉科实习生为研究对象,采用随机数字表法分成观察组(病案教学法)与对照组(传统教学)各30名。探讨实施不同教学方案对教学质量的影响。结果观察组教学满意度(96.67%)与对照组相比(83.33%)显著较高(P<0.05),观察组在考核成绩分数上显著比对照组高(P<0.05),观察组对教学方法评估较好者显著多于对照组(P<0.05),对教学方法评估较差者显著少于对照组(P<0.05)。结论将病案教学法应用于麻醉科住院医师规范化教学中时,能显著提升教学满意度,提升教学效果,学生成绩更为理想,此方法值得应用与推广。