消化内科系统化临床带教模式的内容及评价探析

目的关于消化内科系统化临床带教模式应用的相关内容分析,并且评价临床带教效果。方法所选择该院消化内科的实习生,选择2017届的20名作作为的对照组,对所有实习生均选择常规带教模式带教,同时选择2018届的20名作为研究对象观察组,对所有的实习生均选择系统化带教模式进行带教,评价不同带教方式的带教效果,并对两组学生的成绩进行考核和评价比较。结果对两组学生进行比较可得,该文观察组学生的理论知识和技能知识考核的评分都明显优于对照组,两组进行统计学比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床通过系统化带教模式进行消化内科的带教可有效提升学生对理论知识和技能的掌握,提升学生考试成绩,促进学生更加迅速的走上工作岗位,值得推广。