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基于数据差异 升华化学实验能力

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摘要 化学是一门精细化的学科,教师在教学中,要充分把握化学的这一学科特点,审视学科教学中的数据,利用实验载体,不断优化实验教学,最大限度的激活学生的主体意识,让学生在实验中提升,让学生在实验中发展,从而达到升华学生实验能力的目的.
作者 吴江华
机构地区 江苏省南京师范大学附属中学江宁分校
出处 《数理化解题研究》 2019年第18期79-80,共2页
关键词 数据 实验能力 高中化学
分类号 G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
2019年 第18期

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