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“分子空间结构与物质性质”复习课的教学设计

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摘要从学生熟悉的物质氨的性质开始进行复习,寻找物质的性质和结构之间的关系,为学生建立"质构相依"的学科思想,复习巩固已学知识的同时,可根据学到的结构知识预测未知物质的性质,从而让学生明白研究物质结构的价值.

作者朱燕秋

机构地区江苏省太仓高级中学

出处《数理化解题研究》 2019年第18期90-91,共2页

关键词教学设计分子空间结构物质性质

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第18期

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