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例谈生物科学史在提升学生学科核心素养中的应用
被引量：
12
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摘要
本文在分析高中教材中科学史内容的基础上,从生物学学科核心素养的四个维度,举例说明如何在高中生物学教学中恰当地选择科学史素材,提升学生学科核心素养。
作者
马小明
机构地区
甘肃省临夏中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2019年第7期8-9,共2页
Biology Teaching
基金
甘肃省教学科学“十三五”规划2018年度课题“基于高中学生发展核心素养的“生本课堂”的研究”,No.GS(2018)GHB3852
关键词
科学史
生物学
核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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