从科学思维品质的视角谈高中生物学实验教学的策略

Talking about the strategy for experimental teaching of biology in senior middle school from the perspective of scientific thinking quality

本文以"探究酵母菌细胞呼吸的方式"实验教学为例,从提升学生科学思维品质的视角入手,阐述了在设计中提升思维品质的创造性和灵活性、在分析中提升思维品质的深刻性、在质疑中提升思维品质的批判性的实验教学策略,旨在多维度综合发展学生的科学思维。