运用有效反思提高学生自主学习能力

新课程观指出,课程是儿童通过反思性、创造性实践而构建人生意义的活动;课程的学习活动方式以理解、体会、反思、探究和创造为根本。有一部分学生有效反思的能力,不能够根据不同情境和自身实际,选择或调整学习策略和方法。