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平和创新朴实灵动——2018年江苏高考数学第13题评析与教学启示

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摘要高考数学试题凝聚了专家的集体智慧和大量心血,是丰富的“宝藏”.对高考题(特别是压轴题)进行深度研究,有利于领会其命题规律、设计意图、选拔功能,感悟数学的育人价值,从而把握教学的方向,找准教学中存在的问题,实施教学变革,实现高效教学.下面是笔者对一道高考题的深刻思考,期待对今后的教学有所启迪.

作者李忠贵

机构地区江苏省板浦高级中学

出处《中学数学研究》 2019年第8期12-16,共5页

基金江苏省教育科学规划立项课题---高中生数学核心素养培养的实践研究(课题批准号:D/2015/02/118)

关键词数学试题高考题教学江苏朴实创新设计意图育人价值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2019年第8期

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