汽车维修接待课程中体验式教学的创新应用

在职业院校中,学生的职业岗位能力往往受到很大的重视,由此形成了诸多成功的教学方法。但多数情况下,都是教师示范学生实际操作,导致学生的认知与实际职业岗位的要求差距很大。文章以笔者在维修接待岗位培训教学实践为研究视点,探讨新的体验式岗位教学在具体教学中的实施,并进行教学创新探究和反思。