摘要
《新能源材料》是一门综合性强,多学科交叉、涉及面广,且创新性和实践性较强的专业课。传统的教学模式难以提起学生的兴趣,授课效果不佳,本文从我校应用化学专业新能源材料课程教学的实际情况出发,结合作者自身教学体会,立足基本理论,从教学内容的整合到教学方法与考核方式的改革,对教学过程中遇到的问题进行了思考、分析与探索。
出处
《山东化工》
CAS
2019年第13期164-165,共2页
Shandong Chemical Industry
基金
中南民族大学教学改革项目:应化专业催化课程教学改革的探索与实践(JYX17043)
民族院校药学专业物理化学课程教学改革与实践(JYX17044)
