以实验室为载体“积分换学分”弹性学分制教学模式的探索与实践——以服装与服饰设计专业为例

弹性学分制在实施过程中充分展现了“以人为本”的核心教育教学理念,致力于激发学生的学习兴趣,突出了因材施教在整个教学活动中的实践应用。构建以实验室为载体的“积分换学分”弹性学分制教学的基本标准和表格,可以推动“积分换学分”弹性学分制教学模式的策略实施,对优化人才培养模式,为社会输送大量优秀人才具有重要现实意义。