习作教学的“收”与“放”

在习作教学中,教师希望每个学生都能够尽情抒发,快乐写作。而现实教学中不少学生害怕写作文,还有一些学生习作能力不高。因此,小学生习作应从仿写开始,学习基本的习作知识,教师在习作指导中因材施教,促进学生有话可说,评改时更要多鼓励,提高学生习作兴趣。