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例谈对核心素养导向的数学教学的思考
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摘要
核心素养导向的数学教学是基于立德树人、学科本质和学生学习的教学,因而理念、整合、情境、活动、应用、拓展等成为教学要点的关键词。数学核心素养形成、提升过程就是学会学习数学的过程,是基于对基础知识和技能的深刻理解和掌握,通过解决问题的过程体现出来的。教师教学中只有不断探索,转变教育理念,更新教学模式,改变学生的学习方式,才能促进学生数学核心素养的形成和提升。
作者
徐茵华
机构地区
西宁市教育科学研究院
出处
《青海教育》
2019年第7期67-68,共2页
关键词
数学教学
核心素养
教育理念
知识技能
学习方式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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