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优化作业设计 培养学生数学素养——小学数学作业多元化设计探析
被引量:
4
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摘要
作业设计是教学活动的重要组成部分,是课堂教学的延伸。科学设计作业能有效激发学生学习潜能,帮助学生树立学习信心,培养学生创新思维与意识。在小学数学教学中,应以学生数学素养发展为导向,紧扣教材内容,从作业形式、内容、发布方式以及评价方式等方面,实施多元化作业设计。
作者
王占清
机构地区
西宁市城中区水井巷小学
出处
《青海教育》
2019年第7期76-76,共1页
关键词
小学数学
作业设计
多元化策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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