期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中哲学课堂教学中存在的问题与对策分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中哲学课对学生世界观、人生观、价值观形成,理性思维、抽象思维的形成,对学生的成长有着重要的作用。如何将抽象难懂的哲学原理变得通俗易懂,使哲学课堂变得更有趣、更高效,笔者对目前高中哲学课堂教学中存在的问题阐述,并提出一些对策。
作者
刘玉发
机构地区
甘肃省武威第八中学
出处
《学周刊》
2019年第27期54-54,共1页
Learning Weekly
关键词
高中哲学
课堂教学
问题
对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
卢邦柱.
高中生活与哲学原理课教学存在问题的成因与对策[J]
.教育导刊(上半月),2010(1):91-92.
被引量:5
共引文献
4
1
何仁安.
新课改背景下改进高中哲学教学的几点策略[J]
.新课程学习(中),2011(4):2-2.
被引量:2
2
顾依信.
渗透思维策略指导 激活哲学课堂教学[J]
.新课程研究(下旬),2012(2):157-159.
3
王好荣.
高中生《生活与哲学》课学习兴趣存在问题及对策探讨[J]
.中国科技投资,2013(A27):326-326.
4
王颖斌.
浅谈政治常识中的哲学教学[J]
.新课程,2018,0(21):82-82.
1
冯飘飘.
高中哲学常识课运用激励教学的策略研究[J]
.教育参考,2019(3):92-98.
2
胡望芳.
关于高中哲学课中渗透生命教育的实践[J]
.高考,2018(23):169-169.
3
杨谋.
高中哲学课应有“求真”“崇善”“尚美”的味道[J]
.中国教育学刊,2019,0(3):106-106.
被引量:1
学周刊
2019年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部