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浅析初中历史情境教学
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摘要
结合情境教学的方法,提高初中历史课堂教学的有效性,让学生在教师有目的引入和情境的创设之下,感受更加具体生动的历史学习氛围,调动学生的学习兴趣,有效提升现有初中历史课堂教学的效果。从带动学生的情感体验到提升学生的理性认知,让学生在情境教学的引导之下,更好地体验出历史学习的内涵,提升学生学习中的主动性。
作者
崔建标
机构地区
江苏省海门市海永学校
出处
《学周刊》
2019年第27期90-90,共1页
Learning Weekly
关键词
初中历史
情境教学
方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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