以新课程理念自主探究,优化数学课堂教学

新课程标准要求,课堂教学应该是在教师的引导下使学生认识和理解数学知识的过程。课堂教学应该是一个和谐的实践活动。在以往的数学教学中,教师总是习惯讲授式教学,只顾自己讲而忽略学生的参与,严重违背了新课程标准的要求以及学生自身的发展需求。对此,教师可对提高教学质量的有效教学方式进行探究。