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高中英语作业设计:原则与策略被引量：2

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摘要高中英语作业设计,不仅要体现英语学科的语言工具性,注重作业形式的探究性,还应兼顾不同层次学生的接受能力.作业设计时,应通过活动实践,聚焦语言运用;注重开放探究,实现对知识的深层理解;借助作业分层分能,兼顾学生的个体差异.

作者陈美琴

机构地区江苏省南京市宁海中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2019年第6期67-69,共3页 Research and Review on Education

关键词英语作业活动实践开放探究分层分能

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2019年第6期

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