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跨文化语境下的高中水彩画教学

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摘要跨文化语境下的高中水彩画教学,既要认识到西方文化中值得学习并发展的内容,也要理解学生基于传统文化对水彩的本土化认知.针对性格差异、审美习惯和既定教学模式的影响,可以从重视作业展评、渗透传统文化、优化教学设计等方面进行改进.

作者邹沁

机构地区江苏省常州市第一中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2019年第6期73-75,共3页 Research and Review on Education

关键词跨文化语境水彩画传统文化多元审美

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2019年第6期

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