摘要
机器人教育作为STEAM教育理念下占据重要地位的一个模块,已成为各国发展创新及科技人才战略的重要部署,其相关课程的设计与开发势在必行。文章通过分析人工智能的核心本质阐述了在小学开展机器人教育培养创新能力的必要性和紧迫性,构建了一条小学Arduino机器人教育的实施路径,为小学机器人教育的开展提供参考。
出处
《教育信息技术》
2019年第6期61-64,共4页
Educational Information Technology
基金
广东省深圳市教育科学规划2018年度规划课题“基于计算思维培养的小学Arduino机器人校本课程开发与应用研究”（项目编号：ybzz19046）的研究成果
