在建构中介环节中提升教学深度

在高中政治必修1《经济生活》的教学中,学生对于部分知识点的理解过程往往缺少相应的意义建构的环节。核心素养立意下,知其然的同时更要知其所以然,相比识记结论,对从问题到结论的推导过程的掌握,在教学中的重要性与日俱增,通过在问题与结论之间建构中介环节,使学生深刻理解知识的生活意义与社会价值,进而培育学生的批判精神和创新意识,是提升教学深度的一个行之有效的途径。