在“玩”中学物理

初中生正处在天真浪漫的青少年时期,活泼好玩是他们的天性。如果把生活中的物理知识引入课堂,使学生在“玩”中学,学中“玩”,对培养学生学习物理的兴趣、提高学习效率会起到很好的效果。创设情境根据学生的心理特点,结合初中物理教学内容,从学生的生活中寻找教学的切入点,创设适当的情境吸引学生参与物理探究活动,激发学生的兴趣。