摘要
本文以提高学生对《自动生产线安装与调试》课程学习投入度为视角,分析了高职学生学习投入度特点,阐述了《自动生产线安装与调试》课程的教学现状,提出了基于学习投入的课程教学设计及评价方法,并运用在实践教学中,取得了较好的教学效果.
出处
《产业与科技论坛》
2019年第11期254-255,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题“基于学习投入度的高职《自动生产线安装与调试》课程教学质量提升研究”(编号:GH180921)成果
