“5+3医学生培养模式下”医学生医德医风教育现状与分析

本次研究对医学生的医德医风认知、医德医风教育模式、医德医风教育环境等问题进行了调查,以学生在不同阶段的发展为视角,系统分析医学生成长过程中的医德医风形成影响因素,并通过循证研究的方式对医学生医德医风形成的各种影响因素的影响力进行分析,探索一条保证医学生医德医风培育的连续性和系统性的培育思路。