“情境图”在拼音教学中的巧妙运用

拼音学习是小学语文学习的首要任务,是学习语文和生字的基础。对于初入学的小学生,拼音也是学习的难点。如何使拼音学习变得更加生动有趣、扎实有效,真正在小学生的语文学习中发挥长远的作用,笔者从教学实践出发,引导学生合理利用教材提供的“情境图”开展教学,让小学生在情境中学好拼音,在学习活动中牢记拼音的读法,会标音调,提高拼音学习的有效性和趣味性。