山区教师心理健康问题成因与对策研究——以陕西省临潼区山区教师为对象
摘要
本文对陕西省临潼区山区中小学教师心理健康问题的现状、原因进行了剖析,并提出了相关解决对策旨在促进陕西省临潼区山区教师的心理健康成长与发展.
二级参考文献5
-
1DongWJ.Psychological health survey on primary & secondary school teachers in underdeveloped areas[J].汉中师范学院学报,4:70-4.
-
2Wang YZ.Mental health of elementary school young teachers in rural area.Youth Research 2000; 9:23-6.
-
3Xiong XM,Mental health of young teachers at elementary and middle schools.Health Psychology Journal 1999; 7 (4):387-9.
-
4JinH.The analysis of results of SCL—90 in healthy Chinese[J].中国神经精神疾病杂志,1986,12(5):260-3.
-
5冯军.贫困地区农村教师心理健康问题分析与探究[J].教育革新,2014,0(3):20-20. 被引量:2
共引文献4
-
1赵美玉.不同类型学校教师生活质量与心理健康状况评估[J].中国组织工程研究与临床康复,2007,11(17):3266-3269. 被引量:3
-
2尹剑秋.偏远山村小学教师心理需要刍议——以河口县桥头苗族壮族乡为例[J].科教文汇,2010(8):28-29.
-
3张璐璐,肖华清,郑洪波,肖垚南,陈妙扬,陈丁玲,邓河晃,赵振环.某市中小学毕业班教师心理健康状况[J].中国健康心理学杂志,2013,21(7):1059-1061. 被引量:4
-
4张璐璐,肖垚南,陈妙扬,郑洪波.广东省罗定市中小学教师职业倦怠的调查[J].广州医药,2017,48(3):72-74.