农村初中语文教学提质的路径与策略

作为基础学科的语文,目的是致力于学生语文素养的形成与发展,既要培育学生熟练地掌握和运用母语,又要培育学生的人文精神作者作为一名农村初中语文教师,一直坚持探索非应试因素和应试因素相结合的提质路径,在追求语文“技”的同时,更注重语文“道”的培养。