语文核心素养下的课外阅读指导策略研究

随着教育体制的不断改革,教师逐渐意识到阅读教学对于培养学生的语文核心素养的重要性。初中阶段是学生阅读素养形成的关鍵时期,更需要教师的引导。激发学生的阅读兴趣,拉近学生与书籍之间的距离,提高阅读的有效性是初中语文教学的重要内容,也是人才培养的客观需要。本文就语文核心素养下的初中课外阅读指导策略展开探讨。