初中英语词汇教学探索

学好一种语言,词汇是关鍵掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大,英语学习的效果也会越好但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此如何有效地进行词汇教学,在词汇教学中培养学生的思维能力,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断思考的一个问题。本文通过探讨解决学生词汇学习而产生的心理障碍,以求激发学生“积极学习”,能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们,从而提高初中英语词汇教学的效果。