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浅谈小学语文课外阅读指导教学策略

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摘要《语文课程标准》明确指出,关于阅读,应当扩大小学生的阅读深度与广度,让学生对阅读能拥有更加浓厚的兴趣,让学生读好书、多读书,鼓励学生养成每日读书的好习惯,让学生自由选取阅读材料,利用互联网、图书馆等多种方式开展创造性阅读与探索性阅读,不断提升小学生的阅读覆盖面。下文将探讨提高小学语文课外阅读效率的几点对策。

作者肖庚东谢小女

机构地区信丰县西牛中心小学信丰县第四小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2019年第6期45-45,共1页

关键词小学语文课外阅读误区及对策

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2019年第6期

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