核心素养下的数学课堂要有数学味

随着课程改革的推进,教学手段越发先进,教学活动更加丰富多彩,但同时也出现很多问题,比如教学复杂化、模式化、过分强调数学生活化;教学流程按部就班,课堂的每个环节都按照设计教学;课堂没有创造性,没有生命力……那么怎样在提高数学课堂效率的同时,也让其充满生命力呢,我认为核心素养下的数学课堂要有数学味,对老师的专业发展有着更高的数学课堂就应该回归数学。