让数学课堂教学走向深刻——浅谈我的教学主张

目前,课堂教学的深层化需求和学生核心素养的发展需要课堂教学走向深度化。在小学数学教学中如何开展深度教学,提升学生核心素养呢?这就需要我们教师自身得具备一定的知识内涵,充分参透教材,有效合理运用课堂教学策略,引领学生积极开展数学探究活动,吸引学生围绕问题情景,进行具有挑战性的进行学习探究,充分体验知识形成过程,以促进学生实现知识内化,让课堂教学从生动走向深刻。