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数学课堂即时评价存在的问题与建议
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摘要
在小学数学课堂教学中,即时评价是重要的教学手段,能强化学生们的学习动力,增进师生之间的互动及情感交流,培养学生们的数学综合素养。
作者
付佐英
机构地区
玉山县端明小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第6期91-91,共1页
关键词
小学数学
即时评价
建议
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2019年 第6期
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