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数学课堂即时评价存在的问题与建议

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摘要 在小学数学课堂教学中,即时评价是重要的教学手段,能强化学生们的学习动力,增进师生之间的互动及情感交流,培养学生们的数学综合素养。
作者 付佐英
机构地区 玉山县端明小学
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2019年第6期91-91,共1页
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