数学课堂中的动态教学

学习方式的转变是课程改革的重要目标。《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能靠单纯的模仿和记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此,要注重数学学习活动的情景设置和学生的主动参与,注重引导学生进行空间想象,通过想象,形成表象,进而发展空间观念。有效地组织学习数学的实践性活动,扎实地进行动手操作,适时地进行空间想象,从而丰富表象,发展空间观念。