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《长方体的认识》教学案例设计

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摘要本文通过观察法、小组合作法以及教学生活化等方式设计《长方体的认识》一课,从而使学生更准确地把握长方形的概念与特质,建立空间感,提升学习兴趣。

作者王生香

机构地区陡沟小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2019年第6期116-116,共1页

关键词学习兴趣自主实践生活化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2019年第6期

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