摘要
新课改后的教材在三年级上册每个单元新增的教学板块“Letters and sounds”对字母的认读和书写提出了严格的要求。如何有效地展开课堂字母教学,落实学生对字母“听,说,读,写”的掌握显得愈发重要。笔者认为这不仅要落实26个字母的读音,对字母的辨认和字母的书写三项内容,更要能够激发学生的英语学习积极性,使其养成良好的听、说、读、写的学习习惯。在此笔者针对字母学习中的字母辨认和字母书写两块内容,将绘画和字母书写尝试性地结合,力求让学生做到写得精、画得妙,从而更好地落实这两方面的学习内容。
