信息化背景下农村小学教学点的教学困境

为了避免学生增加上学成本,最大限度地普及义务教育,我国在“撤点并校”的改革浪潮中,保留了许多必要的农村教学点。这些教学点的存在,为农村孩子们的上学提供了方便,更好地普及了农村地区的九年义务教育。不过,因为历史与现实的原因,我国的农村教学点,尤其是边远地区的农村教学点,跟不上国家快速推进的教育信息化的步伐,出现了诸多困境。本文希望通过自己对农村教育信息化的困境罗列和有限建言,引起有关部门的高度重视,并采取一定的措施。