农村小学体育教师专业化提升路径研究

本文运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法对农村小学体育教师专业化提升路径进行研究,主要从农村小学体育教师专业化成长的现状、影响农村小学体育教师专业化发展的因素和提升农村小学体育教师专业化路径3个方面来阐述,旨在为提高农村小学体育教师专业化发展提供参考依据。研究表明:农村小学体育教师专业化成长的现状主要表现在:小学体育教师的知识丰富,但实践能力欠缺、体育教师的成长失去动力、体育教师不能很好地适应现在的教育大环境、体育教师的专业发展缺乏可借鉴的参考、专职体育教师不能够当专职使用、小学体育教师教学任务紧,负荷重、小学体育教师能够参加的培训贫乏,形式单一;影响农村小学体育教师专业化发展的因素主要包括外部刺激的动力、全面健身计划的提出等有利因素和农村小学体育教师的社会地位、学校环境、培训的匮乏、农村小学体育教师间缺乏合作交流的氛围、教育管理部门缺乏相应的政策支持、农村小学体育教师工作压力大,无暇顾及等不利因素。有鉴于此,提出提升农村小学体育教师专业化路径有:第一,终身学习的自主提升意识;第二,多读专业书籍,做到心中有本;第三,积极开展教研活动;第四教育管理部门的重视程度提升。