摘要
在日趋激烈的社会竞争中,大学生心理尚未完全成熟,容易受外界因素的影响,不能适应自己身份的转变,对自己的情绪也不能有效管理,对学习、生活、人际交往等产生负面影响。本文通过对大学生情绪管理现状、成因进行分析,提出加强心理健康教育和鼓励学生参加实践等建议,引导大学生提高情绪管理能力,促进全面健康发展。
出处
《卫生职业教育》
2019年第17期38-39,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
江苏大学大学生科研立项项目(17C610)
江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2017SJB1080)
江苏省“十三五”教育科学规划课题(C-b/2016/01/40)部分研究成果