摘要
目的探讨基于雨课堂的视频考核方式在外科护理学绷带包扎考核中的应用效果。方法随机选取2017级大专护理1班45人为实验组,在外科护理学绷带包扎考核中,采取基于雨课堂的视频方式进行考核;随机选取2017级大专护理2班47人为对照组,采用常规方式考核。比较两组考核成绩、满意度、学习能力及教师评价。结果实验组考核成绩为(88.33±4.17)分,对照组为(82.35±3.29)分,具有显著性差异(P<0.05);实验组满意度、学习能力均优于对照组(P<0.05);教师对基于雨课堂的视频考核方式满意度较高。结论外科护理学绷带包扎考核采取基于雨课堂的视频考核方式,能明显提高学生考核成绩、学习能力、学习自主性、学习效率以及教学效果。
出处
《卫生职业教育》
2019年第17期82-84,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2017年湖南省教育厅科学研究项目(17C1591)
2015年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(湘教通[2015]291号)
