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中职院校专业课建设的“五化”策略
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摘要
笔者从中职院校开展校企合作的大背景出发,探讨中职专业课教学改革的方法与途径,创新性地提出了中职院校专业课建设的"五化"策略,即目标职业化,教材本土化、课题项目化、教学实境化、评价多元化。
作者
任典跃
机构地区
象山县技工学校
出处
《职业》
2019年第21期20-21,共2页
Occupation
关键词
校企合作
教学改革
教法
学法
分类号
G526.5 [文化科学—教育技术学]
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