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浅谈数学的美育教育价值被引量：1

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摘要在很多学生眼中,数学思维能力仅限于逻辑推理和计算上,与审美或直觉没有什么联系,但其实,数学能力中有非常重要的一块就是创造能力,而创造能力与审美辨别能力有着很密切的关系,只有具有较高审美能力的人,才能真正做出具有价值的创造.文章中,笔者将总结自身的教学实践经验和理论依据,简要谈谈如何用数学之美进行美育教育.

作者曹丽

机构地区安徽省临泉第一中学

出处《数学教学通讯》 2019年第21期34-35,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学之美美育价值圆锥曲线

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第21期

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