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高中数学试卷讲评教学的几点思考被引量：1

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摘要学生答卷情况的全面统计能使教师对学生的答题情况获得准确的了解,教师应根据学生的错误情况进行知识、方法的及时梳理,使学生在针对性的讲评与反馈练习中获得错误的修正、“双基”的提升、思维的发展.

作者阚久义

机构地区江苏省江阴市山观高级中学

出处《数学教学通讯》 2019年第21期67-69,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词错误知识方法目标主线反馈练习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第21期

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