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优化高中生数学探究学习“三策略” 被引量：1

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摘要在核心素养理念下,高中数学教学中引导学生开展数学探究学习是十分重要的,数学探究学习是一种高效化的数学学习形式,是提升学生数学核心素养的有效途径.基于此背景,文章对创设探究情境,诱发探究欲望;设计探究问题,激活探究思维;进行探究指导,实化探究过程的策略进行了探究.

作者邹尉俊

机构地区江苏省苏州市吴江区青云实验中学

出处《数学教学通讯》 2019年第21期84-85,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学探究学习策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第21期

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