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数学本质是数学教学的根——对三组案例的比较与剖析
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摘要
数学本质,即理解数学的基本概念,把握数学的思想方法,感悟数学的思维方式,鉴赏数学的美轮美奂,追求数学的理性精神。数学本质是数学教学的根,小学数学教学,必须抓住数学本质。
作者
曹宇
机构地区
江苏省南京市天景山小学
出处
《数学教学通讯》
2019年第19期33-34,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
数学教学
数学本质
根
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
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