提供探究时机,渗透学科素养

为了提供探究时机,渗透学科素养,在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材为例,在与生活整合中体会学习数学的价值,在与科学整合中体会数据的神奇变化,在与艺术整合中体会简洁的和谐之美。